(一)建構人格類型
1.人格(personality):源於希臘字personna，是面具(mask)的意思，衍生為一個人的「內在自我」(inner self)的外顯表現。
(1)心理學上:指個人獨特的性格特質，例如:你的興趣、個性等。
(2)社會學上:個人時常表現的行為傾向，例如:你的能力、職業選擇等。
2.人格形成:是生物遺傳、文化、地理、社會，以及個人獨特經驗等因素的相互作用，即人格是由遺傳與環境交互作用的結果。
3.人格類型
(1)榮格的人格類型:
A.榮格(Carl Gustav Jung﹐1875-1961)是瑞士心理學家，與佛洛依德共創國際精神分析學會，是分析心理學的創始者，在解夢方面有傑出的貢獻，其認為夢不是偽裝和欺騙，而是一部用特殊語言寫成的書。另外，其在人格類型、潛意識等方面也有非常專業的研究與新的見解。
B.榮格的人格類型分為:
人格類型 | 特 質 |
外向型 | 通常以客觀的情況作為思考判斷的基礎，心理活動朝向外在環境和世界。具有活潑開朗、信任他人、樂於與人交往、行事積極進取、希望自己被肯定等的人格特質。 |
內向型 | 通常會根據個人主觀的標準決定行事方向，心理活動朝向主觀的內在世界。具有含蓄內斂、靦腆保守、文靜沉思、深謀遠慮、不喜社交，很少表明自己的想法等人格特質。 |
(2)愛森克的人格類型:
A.愛森克(Hans Jurgen Eysenck﹐1916-1997)是德國心理學家，挑戰佛洛伊德的精神分析，支持行為治療與基因研究，認為不同格特質的人，除其行為模式不同之外，生理特質也會有差異。
B.其人格特質理論以「內向—外向」區分一個人社會性的程度，內向者比較喜歡獨自感受內心波動，選擇不把話說出來；外向者則比較勇於表達；以「穩定—不穩定」區分一個人情緒性的程度，認為每個人都會有情緒的波動，情緒變化的強度及頻率也各自不同。
外向 | ||
穩定 | 不穩定 | |
內向 |
(3)賀蘭的人格類型:
A.賀蘭(John Holland﹐1929-)是美國生涯大師，從事與生涯相關的各種測驗、研究，1960年提出「生涯類型理論」強調個人的事業要與個人的性格協調，所以，主張在選擇職業時除了認識自我以外，還應該要對工作世界多加瞭解。
B.其認為個人的職業選擇為其人格的反應，即每個人會去從事和自己人格類型相似的職業，並將職業歸納為六大類型，基於「物以類聚」的假設，同一職業的工作者具有相似的人格特質，所以相對地，產生了六種不同的人格類型，分別為實際型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業型(E)及傳統型(C)。
人格 類型 | 人格特質 | 職業興趣與能力 |
務實 型(R) | 耐勞、實際、順從、不善社交、穩定、情緒穩定、有耐性、坦誠直率，寧願行動不喜多言。 | 喜歡從事與物體、機械、工具、動物、植物有關者，適合從事機械、電子、土木、建築、農業等工作。 |
研究 型(I) | 謹慎、內向、理性、好奇、善於觀察、思考、批判、分析與推理，喜歡用頭腦依自己的步調來解決問題，並追根究底。 | 不喜歡別人給他指引，工作時也不喜歡有很多規矩和時間壓力，能提出新的想法和策略，但對實際解決問題的細節較無興趣。喜歡和有相同興趣或專業的人討論，否則還不如自己看書或思考。適合從事生物、化學、醫藥、數學、天文等相關工作。 |
藝術 型(A) | 獨創、幻想、直覺敏銳、情緒化、崇尚理想、不趨附流俗、善於表達和創新。 | 喜歡運用想像力和創造力，從事美感的創作。希望藉文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受。適合從事音樂、寫作、戲劇、繪畫、設計、舞蹈等工作。 |
社會 型(S) | 助人、合作、溫和、寬宏、善體人意、對人和善，容易相處。 | 喜歡以教學或協助的方式與人接觸，增加他人的知識、自尊心、幸福感，會關心自己和別人的感受，喜歡傾聽和了解別人，也願意付出時間和精力去解決別人的衝突。適合從事教師、輔導、社會工作、醫護等相關工作。 |
企業 型(E) | 好冒險、精力充沛、自信、外向、支配性強、生活緊湊、好冒險競爭，做事有計畫並立刻行動。 | 善用說服力和組織能力，希望自己的表現被他人肯定，並成為團體的焦點人物，喜歡以影響力、說服力和人群互動，追求政治或經濟上的成就。適合從事管理、銷售、司法、政治等工作。 |
事務 型(C) | 順從、守本分、謹慎、保守、有條理、有效率、缺乏想像力，做事講求規矩和精確。 | 喜歡在有清楚規範的環境下工作。做事按部就班、精打細算，穩紮穩打，不喜歡改變或創新，也不喜歡冒險或領導。會選擇和自己志趣相投的人成為好朋友。喜歡處理文書或數字資料，適合從事銀行、金融、會計、秘書等相關工作。 |
☆ 想一想☆
請綜合榮格、愛森克和賀蘭的人格理論中相關的人格特質，其中有哪些人格特質是你具有的?你覺得你傾向於愛森克人格理論的那一類型?賀蘭的人格理論的那一類型?你喜歡你的人格特質嗎?為什麼?
☆想一想☆
同學:你是否想過你所要過的是怎樣的人生呢?雖然各位同學現在才高一，可能大多數同學會認為這個問題還言之過早，但相信每個人的生命中最想要的是什麼目前大致上應該有一個模糊的想像了。現在請同學閉上眼睛，認真的想像一下:三年後自己會怎樣及如何過生活?七年後自己會怎樣及如何過生活?十年後自己會怎樣及如何過生活?二十年後自己會怎樣及如何過生活?三十年後自己會怎樣及如何過生活?四十年後自己會怎樣及如何過生活?五十年後自己會怎樣及如何過生活?六十年後自己會怎樣及如何過生活?七十年後自己會怎樣及如何過生活?並完成下列表格。
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